2012屆北京市海淀區高三期末語(yǔ)文試題答案

　　2012屆北京海淀區高三年級第一學(xué)期期末語(yǔ)文練習答案

　　第一部分(共27分)

　　一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。

　　1.B2.C3.B4.D5.D

　　二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。

　　6.A7.D8.D9.C

　　第二部分(共123分)

　　三、本大題共4小題，共30分。

　　10.(10分)

　　第一問(wèn)：(2分)“以天下為務(wù)”具體所指，國君(政府、官員)恤民、知怨、修政(照抄原文不得分，答對1-2個(gè)得1分，答對3個(gè)得2分；信息轉換正確即可)。

　　第二問(wèn)：(8分)觀(guān)點(diǎn)明確2分；聯(lián)系實(shí)際或閱讀積累2分(恰當1分，具體1分)；分析有理有據2分；語(yǔ)言2分(順暢1分，表達清晰1分)。

　　11.(5分)“/”處為必斷句處，“//”處為可斷可不斷處。必斷處每答對2處得1分。在可斷可不斷處斷句，不得分。答錯2處扣1分，扣完5分為止。

　　趙簡(jiǎn)子曰：“厥也//愛(ài)我/鐸也//不愛(ài)我/厥之諫我也/必于無(wú)人之所/鐸之諫我也/喜質(zhì)我于人中/必使我丑/尹鐸對曰：“厥也愛(ài)君之丑也，而不愛(ài)君之過(guò)也；鐸也愛(ài)君之過(guò)也，而不愛(ài)君之丑也。臣嘗聞相人于師/敦顏而土色者忍丑/不質(zhì)君于人中/恐君之不變也。”

　　翻譯：趙簡(jiǎn)子說(shuō)：“趙厥敬重我，尹鐸不敬重我。趙厥勸諫我的時(shí)候，一定在沒(méi)有人的地方；尹鐸勸諫我的時(shí)候，喜歡當著(zhù)別人的面質(zhì)問(wèn)我，一定要讓我出丑。”尹鐸回答說(shuō)：“趙厥顧及您出丑，卻不顧及您的過(guò)錯；我顧及您的過(guò)錯，卻不顧及您出丑。我曾經(jīng)從老師那里聽(tīng)說(shuō)過(guò)如何觀(guān)察人，(那些)相貌敦厚、臉色土黃的人能夠承受住出丑。(我如果)不在別人面前質(zhì)問(wèn)您，恐怕您不能改正啊。”

　　12.(8分)答案略。(每句1分，句中有錯該句不得分)

　　13.(7分)

　�、�(3分)C

　�、�(4分)詩(shī)中所描寫(xiě)的金山月如玉鏡般透亮，如白銀般明亮，如冰雪般潔凈(特點(diǎn)1分，結合詩(shī)句1分)，萬(wàn)里皓月?tīng)I造了澄澈、清明、曠遠的意境(1分)，詩(shī)人借此映襯自己高潔的追求、曠達的胸襟(1分)。(意思對即可。僅出現術(shù)語(yǔ)，沒(méi)有內容情感的準確理解不得分。)

　　四、本大題共2小題，共8分。

　　14.(3分)A

　　15.(5分)①地桿菌的菌毛能夠導電(1分)，使地桿菌還原反應(對放射金屬添加電子、固定放射性物質(zhì))能力增強(1分)；②地桿菌受到菌毛的保護得以在有毒環(huán)境中較安全地工作(1分)；③在接觸鈾之后，有菌毛的地桿菌呼吸酶活性比無(wú)菌毛的地桿菌更高(1分)，生存能力比無(wú)菌毛的地桿菌更強(1分)。

　　五、本大題共4小題，共25分。

　　16.(4分)B、D

　　17.(5分)形象而具體地表現了張大千對繪畫(huà)的摯愛(ài)，對藝術(shù)執著(zhù)、不懈的追求(對自我的超越)(2分)；豐富了張大千(鄙棄世俗物欲、追求純粹高雅藝術(shù))的形象(1分)，也反映出傳統文化對大千先生的深刻影響(2分)(照抄“認識到一位大師的精神之本，也就更深刻地認識到他的藝術(shù)之魂”得1分)，從而深化了文章內涵。

　　18.(6分)①摩耶精舍自然樸素(充滿(mǎn)野趣)(1分)，富有天地生氣(與天地融為一體、與自然貫通)(1分)；②在這里大千先生“一任性情”，身心得以放松(1分)，吸納天地之氣，視野與胸襟開(kāi)闊(1分)；③它使張大千先生的繪畫(huà)靈動(dòng)、鮮活、自然(充滿(mǎn)了情致和美感)(1分)，涵養了大千先生鄙棄世俗物欲、追求純粹高雅藝術(shù)的情趣(1分)。

　　19.(10分)

　　第一問(wèn)：(3分)凡“我”眼見(jiàn)的自然美景(1分)，使“我”享有心靈或精神愉悅(自由、輕松)(擁有開(kāi)闊的視野與襟懷)(1分)，收獲藝術(shù)創(chuàng )作的情致與美感(1分)。

　　第二問(wèn)：(7分)觀(guān)點(diǎn)明確1分，結合生活經(jīng)歷或閱讀積累2分(恰當1分，具體1分)，分析有理有據2分，語(yǔ)言表達2分(順暢1分，表達清晰1分)

　　六、本大題共1小題，共60分。

　　20.作文(60分)

　　附錄1：2011年北京市高考作文評分標準

　　作文評分參考

　　說(shuō)明：每3個(gè)錯別字減1分，重復的不計。字數不足，每少50個(gè)字減1分。缺題目減2分。

　　附錄2：文言文譯文

　　天下的憂(yōu)患，在于土崩而不在于瓦解，從古到今都是一樣的。

　　什么叫土崩呢？秦朝末年就是這樣。陳涉沒(méi)有諸侯的尊貴地位，也沒(méi)有分封的國土，自己不是王公大人名門(mén)望族的后代，也沒(méi)有鄉里人對他的稱(chēng)贊，沒(méi)有孔子、曾子、墨子的賢能，也沒(méi)有陶朱、猗頓的富有。但是，他從貧窮的民間起兵，揮舞著(zhù)戟矛，赤臂大喊，天下人聞風(fēng)響應，這其中的原因是什么呢？這是由于百姓貧困國君卻不知體恤，下民怨恨而在上位的人卻并不了解，世俗已經(jīng)敗壞而國家政治卻沒(méi)有加以整治，這三項，陳涉把它們作為憑借，這就叫做土崩。所以說(shuō)天下的憂(yōu)患在于土崩。

　　什么叫瓦解呢？吳、楚、齊、趙的叛亂就是這樣。吳、楚、齊、趙等七國圖謀犯上作亂，他們都自稱(chēng)萬(wàn)乘之君，擁有披甲的將士幾十萬(wàn)，他們的威嚴足以使封國的百姓畏服，他們的財物足以使封國的士大夫和庶民受到獎勵，但是他們卻不能向西奪取很少的土地，而他們自己卻在中原被擒，這其中的原因是什么呢？不是他們的權勢比平民百姓輕，不是他們的軍事實(shí)力比陳涉弱。(因為)在這時(shí)，先帝的恩澤還未衰退，安于鄉土樂(lè )于時(shí)俗的百姓很多，所以諸侯沒(méi)有得到境外的援助，這就叫做瓦解。所以說(shuō)國家的憂(yōu)患不在于瓦解。由此看來(lái)，天下如果有土崩的形勢，即使是處于窮困境地的平民百姓，(只要他們中)有人領(lǐng)頭(發(fā)難)，就會(huì )使國家危急，陳涉就是這樣，更何況三晉的國君還有活著(zhù)的呢？天下雖然沒(méi)有安定太平，但如果沒(méi)有土崩的形勢，即使有強勁的諸侯之軍(起兵)，也不會(huì )很快地使自己被捉，吳、楚、齊、趙等七國就是這樣，更何況是群臣百姓犯上作亂呢？土崩瓦解這兩種情況，是(關(guān)乎)國家安危的明顯要旨，(這也是)賢明的君主要留心并深知的。

　　近年來(lái)關(guān)東地區糧食歉收，年景還未恢復，百姓大多生活貧困，又加上邊境的戰事，按常理來(lái)看，老百姓將有不安于所居的。不安于所居就容易流動(dòng)，容易流動(dòng)就會(huì )造成土崩的形勢。所以，賢明的君主(必須)能夠獨自觀(guān)察各種變化的原因，明察安危的關(guān)鍵，在朝廷上治理政事，把還沒(méi)有形成的禍患消除。這樣做的關(guān)鍵，就是想方設法使國家不出現土崩的形勢罷了。如果能把治理國家當作自己的根本職責，那么就不難與商湯和周武王齊名了，周成王和周康王時(shí)的習俗就能夠再現。(天下不會(huì )土崩、瓦解的)兩種形勢形成了，然后就可以處于安富尊榮的實(shí)際(境地)，在當世傳揚美名，擴大聲譽(yù)，使天下的人親近，使四方邊遠的人服從，遺留下的恩德將盛傳幾代，面朝南方，背靠屏風(fēng)，整理衣袖，向王公大人們作揖行禮，這是天子所應該做的事情。