各省市高考歷史真題分類(lèi)匯編及試題解析

　　一、古代中國的政治制度(1)

　　知識點(diǎn)：中國早期政治制度的特點(diǎn)

　　1.(2010高考廣東文綜12題)在中國古代“家國一體”的社會(huì )中，忠孝觀(guān)念源遠流長(cháng)，其源頭是

　　A.宗法制    B郡縣制   C君主專(zhuān)制    D中央集權制

　　題眼：“家國一體”

　　考點(diǎn)：中國古代宗法制

　　解析：古代宗法制是用父系血緣關(guān)系的親疏來(lái)維系政治等級，它保證貴族的特權地位，有利于統治集團內部的穩定和團結；有利于凝聚宗族，“國”“家”結合起來(lái)，強化王權。

　　答案：A.

　　2.(2010年高考湖南文綜24題)西周分封制在中國歷史上影響深遠。下列省、自治區中，其簡(jiǎn)稱(chēng)源自西周封國國名的是

　　A.河南、河北   B.湖南、湖北  C.山東、山西   D.廣東、廣西

　　[解析]測量目標：歷史知識/知道重要的歷史事實(shí)、歷史概念和歷史評價(jià)�？荚噧热荩悍址庵�。分析：知道各省簡(jiǎn)稱(chēng)，熟悉西周封國，即可解答。選項中各省的簡(jiǎn)稱(chēng)依次是：(豫、冀)(湘、鄂)(魯、晉)(粵、桂)。

　　3.(2010年高考上海單科3題)漢代以來(lái)，某地出土了數以千計的青銅重器，青銅銘文多涉及諸侯戰爭、土地交換等內容。學(xué)者推斷此地應是

　　A.夏人的活動(dòng)地域               B.周朝的重要都城

　　C.秦朝的阿房宮遺址             D.漢初同姓王的封國

　　知識點(diǎn)：走向“大一統”的秦漢政治

　　4. (2010高考安徽文綜14題)柳宗元認為，秦末農民起義“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西漢七國之亂“有叛國而無(wú)叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪種說(shuō)法最符合材料原意

　　A.郡縣制與秦末農民戰爭沒(méi)有關(guān)系

　　B.七國之亂因漢初分封而爆發(fā)

　　C.郡縣制有利于中央集權統治

　　D.郡縣制取代分封制是歷史的必然

　　【解析】C題目給了三句話(huà)，最后得出“秦制之得亦明矣”，這里的秦制指的是秦朝的郡縣制，郡縣制有利加強對地方的控制，加強了中央集權統治因此選C；A,B都是材料中的一部分，不夠全面。材料無(wú)法體現郡縣取代分封的歷史必然，重在秦制中央集權之得，因此排除D.

　　5.(2010年高考湖南文綜25題)柳宗元在《封建論》中評價(jià)秦始皇廢封建、行郡縣說(shuō)：“其為制，公之大者也┅┅公天下之端自始皇。”郡縣制為“公天下”之開(kāi)端，主要體現在

　　A.百姓不再是封君的屬民             B.更有利于皇帝集權

　　C.制度法令的統一                   D.依據才干政績(jì)任免官吏

　　[解析]測量目標：材料處理/提取圖片、表格、文字等材料中提取的信息�？荚噧热荩呵爻�中央集權制度的形成(郡縣制)。分析：首先要清楚材料中的“封建”實(shí)指西周“分封制”。分封制下，諸侯到卿、士，其權力、地位和財產(chǎn)一切世襲，一般平民被排除在政治權利之外。秦始皇推行郡縣制，郡守、縣令有皇帝任免，不得世襲，官吏任免的標準是才干政績(jì)。故地方政治權利向一般平民開(kāi)放，此即材料中所謂“公天下”。

　　知識點(diǎn)：君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)與強化

　　6.(2010年高考江蘇單科1題)柳宗元《封建論》載：“時(shí)有叛國而無(wú)判郡，秦制之得，亦以明矣。”符合這一論斷的歷史時(shí)期是

　　A.秦朝           B.西漢       

　　C.南北朝        D.唐朝

　　7.(2010年高考福建文綜14題)《朱子語(yǔ)類(lèi)》云：“唐事，每事先經(jīng)由中書(shū)省，中書(shū)省做定將上，得旨，再下中書(shū)，中書(shū)以付門(mén)下。若有未當，則門(mén)下繳駁，……若可行，門(mén)下又下尚書(shū)省，尚書(shū)但主書(shū)撰奉行而已。”對此理解有誤的是：

　　A.體現三省分權制                 B.完善中央監察機制

　　C.減少行政決策失誤               D.分散相權加強皇權

　　【解析】此題考查三省六部制概念的掌握，顯然根據材料和概念的理解，ABC均是正確的。B選項轉換換了概念，它不屬于監察范疇。

　　【啟示】新課程一標多本，但歷史基本概念是不變的。對歷史基本概念的把握一定要到位，也是今后高考必然會(huì )考到的。

　　8.(2010高考廣東文綜14題)唐代和宋代都有諫官。唐代諫官由宰相薦舉，主要評議皇帝得失；宋代諫官由皇帝選拔，主要評議宰相是非。這說(shuō)明：

　　A.唐代君主的權力不受制約       B.唐代以諫官削弱宰相的權力

　　C.宋代諫官向宰相和皇帝負責    D.宋代君主專(zhuān)制的程度高于唐代

　　題眼：古代唐宋代諫官的職能變化。

　　考點(diǎn)：古代皇權加強
解析：唐代諫官主要評議皇帝得失到宋代主要評議宰相是非。這反映了君主專(zhuān)制的加強，即從某個(gè)側面說(shuō)明了宋代君主專(zhuān)制的程度高于唐代。A君權“不受制約”提法錯誤；宋代以諫官削弱宰相的權力，B排除；宋代諫官由皇帝選拔，向皇帝負責，C項也不對。

　　答案：D。
9.(2010年高考北京文綜12題)圖6是一副古代北京地區的政區示意圖。圖中反映的地方行政制度實(shí)行于

　　A.西周

　　B.秦朝

　　C.漢朝

　　D.唐朝

　　【解析】此題考查的是西漢的地方行政制度。漢武帝將全國劃分為13個(gè)州部，各置刺史一人，代表中央監督地方。所以州作為一級地方行政單位應該是在漢朝，所以此題應該選擇C。

　　10.(2010年高考山東文綜10題)宋朝形成了“中書(shū)主民，樞密院主兵，三司主財，各不相知”的局面。這反映出

　　A.宰相職權范圍擴大              B.專(zhuān)制皇權達到頂峰

　　C.君權對相權的制約             D.中央對地方控制加強

　　【解析】C 宋朝實(shí)行的是二府三司制。“二府”指中書(shū)門(mén)下和樞密院，中書(shū)門(mén)下掌管行政權，樞密院掌管軍事，而三司使掌管財權。通過(guò)這項制度，將相權一分為三，削弱相權，加強皇權。

　　A項宰相的權力是縮小了，一分為三；B項是指清朝雍正帝時(shí)設置軍機處；D項材料不涉及地方。