2008高三語(yǔ)文上學(xué)期期中考試卷（上海）

一 80分

（一）閱讀下文，完成1－5題。（17分）

⑴閑暇時(shí)，收藏懷古無(wú)疑是一種放松心情的文化休閑方式。作為陶瓷收藏者，我認為陶瓷將是收藏大熱門(mén)之一。陶，是人類(lèi)發(fā)明火之后，偶然發(fā)現火烤獵物時(shí)，旁邊那些軟濕的泥土經(jīng)火燒之后凝結成的硬塊。以顏色區分，陶有白陶、紅陶、灰陶、黑陶之分；以形式分類(lèi)，陶有素陶、彩陶、釉陶、彩繪陶之區別。素陶是新石器時(shí)代人類(lèi)最早的實(shí)用器，彩陶是母系社會(huì )后期人類(lèi)最早的實(shí)用、觀(guān)賞藝術(shù)品，釉陶是商朝原始瓷器的先聲，戰國時(shí)期最精彩的彩繪陶，是對一次性燒成的母系社會(huì )后期的彩陶一種傾情的懷戀。陶的誕生，意味著(zhù)人類(lèi)的文明開(kāi)始在火光中發(fā)出聲響，拉開(kāi)序幕。陶的文明，是人類(lèi)智慧起點(diǎn)，也是人類(lèi)把一種陰氣之物--"濕土"，改變成陽(yáng)氣之物--"陶"的一種偶然創(chuàng )造的過(guò)程。雖然萬(wàn)物都有氣息，唯有陶器，是最能平衡人世間陰陽(yáng)之氣之器物。

⑵賞陶的一種審美形式是"聞"陶。那么，"聞"陶能"聞"出什么？那是千古之謎.⑶盛水的陶壺之器型，最早源于田野上生長(cháng)的葫蘆，具有原野上植物生長(cháng)之氣息；彩陶的蛙紋，是抽象的蛙之身影，具有連綿山泉翻滾之氣息；彩陶上的人頭陶塑，猶如巫師的形象，具有巫術(shù)神秘演示之氣息；陶罐上的刻畫(huà)紋，似人物似動(dòng)物，具有象形文字雛形的氣息。

⑷與青銅器相比，陶器是陽(yáng)氣的；與瓷器相比，陶器是陰氣的。與保存不當會(huì )發(fā)霉蟲(chóng)蛀的古書(shū)畫(huà)相比，陶器是既能自然吸收陰氣，又能吸納陽(yáng)氣的陰陽(yáng)平衡器。故居室里置放幾件陶器，除了能調節人們的生存環(huán)境里過(guò)于潮濕或過(guò)于干燥的陰陽(yáng)之氣之外，還能調節人們精神生活里過(guò)于陽(yáng)剛或過(guò)于陰柔之氣。因為再陽(yáng)剛的男子，也迷戀柔美之愛(ài)；再陰柔的女子，也鐘情剛毅之美。而陶器正是這種陽(yáng)剛與陰柔之化身。不是嗎？陶器之雛形濕土，本身就是柔軟之物；濕土經(jīng)火燒之后，不就變成堅硬之器？故凡經(jīng)過(guò)火的煉獄，能生存下來(lái)的物，都是非凡之物：如陶、瓷、金、銀、銅、鐵……能與火鳳凰旋舞之人，都是偉大之人。如近代史上"虎門(mén)銷(xiāo)煙"的一代名將林則徐，在烈火中永生的紅巖烈士等。他們的生命價(jià)值，都與物質(zhì)形態(tài)之火、精神形態(tài)之火有關(guān)。

⑸燃燒陶器之火，其實(shí)是人類(lèi)第一把文明之火、開(kāi)智之火。詩(shī)人們對陶器時(shí)代懷戀之深，遠遠勝過(guò)對東晉詩(shī)人陶淵明"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的那種鄉村田園生活的懷想。因為在田園生活之外，塵世間的喧囂依然在轟鳴，陶淵明們僅僅想躲避官場(chǎng)及世俗的人心爭斗而已。而在遠古的陶器時(shí)代，先民們白天去野外狩獵，當夕陽(yáng)西下，狩獵歸來(lái)，大家圍著(zhù)篝火燒烤食物，腰圍樹(shù)葉，手拉手起舞。馬家窯文化中一件最有名的舞蹈紋彩陶盆，真實(shí)地記錄著(zhù)古代先民這一歡樂(lè )的場(chǎng)景。

⑹在陶器時(shí)代，所有的獵物共享，所有的歡樂(lè )同樂(lè )……這是比農業(yè)文明時(shí)代男耕女織更古老的生活場(chǎng)景，雖然生存環(huán)境險惡，時(shí)刻要與狂風(fēng)暴雨、豺狼虎豹搏斗，但社會(huì )成員之間更大公無(wú)私、更純潔、更和諧、更熱情、更奔放、更具有互助的精神。這是身處物欲橫流的社會(huì )里，喜歡空想的文人騷客們神往的；這也是陶器時(shí)代留存下來(lái)的古老的陶器，留給我們的遠古生命的密碼、遠古社會(huì )的氣息。

⑺陶器里那種淳樸的陶性，那種粗獷的陶情，遠遠勝過(guò)其他那些古玩之器物。比如夏商周老三代那些青銅器，具有的帝王霸氣、威嚴之氣，遠遠比陶器寒冷；比如康雍乾清三代那些官窯瓷器，具有的宮廷匠氣、浮華之氣，遠遠比陶器嬌脆。雖然，陶器的經(jīng)濟價(jià)值，在藝術(shù)品商品化社會(huì )，根本無(wú)法與老三代青銅禮器、清三代官窯瓷器比肩，但更古老、更神秘、更歷史、更文化、更人性化的陶器，其本來(lái)就屬于平民實(shí)用裝飾之器，其與歷代布衣平民的親近感，猶如水乳交融一般，有著(zhù)永遠揮之不去的情愫藏匿在里面。

⑻當我們在星光閃耀的萬(wàn)籟俱靜之時(shí)，聽(tīng)到陶器之超凡脫俗的聲音，能遙想到遠古先民在溪水旁用彩陶壺吸滿(mǎn)水的那一刻舒展的笑容，人世間彌漫著(zhù)的所有的世俗、世儈之氣都瞬間消逝了，我們的心靈也像那件彩陶壺，盛滿(mǎn)了快樂(lè )。那一時(shí)刻，我們才能算陶器真正的知己、知音……

⑼陶，本身就是一種在烈火中誕生的生命，其隱匿著(zhù)的遙遠古老的生命之密碼，誰(shuí)能全部破解呢？

（選文有刪減）

1. 與第（1）段劃線(xiàn)句"唯有陶器，是最能平衡人世間陰陽(yáng)之氣之器物。"相呼應的語(yǔ)句是"__________________"。1分）

2.作者認為"賞陶的一種審美形式是'聞'陶"， 那么，"聞"陶能"聞"出什么？請分條闡述（5分）

（1）　　_____； （2）　　　______； （3） 　_________； （4）　 　_________

3. 第（7）段中，作者提及夏商周青銅禮器、清三代官窯瓷器，其作用是_________。（3分）

4. 結合文意，下面分析理解有誤的一項是（　　�。�（3分）

A.陶器之所以最能平衡人世間的陰陽(yáng)之氣，是因其由柔軟之物"濕土"經(jīng)火燒后，變成的堅硬之器，既能吸收自然陰氣，又能吸收自然陽(yáng)氣，是陽(yáng)剛與陰柔之和諧統一。

B.第（5）段中作者引東晉詩(shī)人陶淵明"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"詩(shī)句，其實(shí)暗含了對陶淵明們僅僅想躲避官場(chǎng)及世俗人心斗爭的否定。

C.在陶器時(shí)代，社會(huì )成員之間更大公無(wú)私、更純潔、更和諧、更熱情、更奔放、更具有互助的精神，所以更能引起詩(shī)人們對陶器時(shí)代深深懷戀。

D.從經(jīng)濟價(jià)值上看，陶器無(wú)法與青銅器瓷器比，但此其所特有的淳樸品質(zhì)、粗獷精神以及與布衣平民的親近感卻是青銅器、瓷器所無(wú)法取代的。

5.中華陶器蘊含深厚的文化底蘊，是中華民族寶貴的精神財富，如果我們?yōu)?quot;中國陶文化"申請世界文化遺產(chǎn)，請你來(lái)擬寫(xiě)一段推薦詞。（5分）

（二）閱讀下文，完成6-12題。（20分）

生命的節日

⑴那個(gè)七月已經(jīng)遠去了。然而，它已經(jīng)成為我生命的節日。

⑵一進(jìn)入七月，一種賭徒的真正感覺(jué)襲擊了我。我就如同一個(gè)把所有賭資都押上的賭徒，等待著(zhù)開(kāi)牌。那種痛苦的折磨就像一朵含苞待放的花蕾渴望著(zhù)太陽(yáng)和雨水的滋潤，尤其像我這樣的賭徒已經(jīng)不止一次在七月輸到山窮水盡的地步。更讓我感到痛苦與恐懼的是在我所有的七月中，父親也經(jīng)歷著(zhù)同樣的甚至更為深刻的痛苦的折磨。

⑶一年一度輸贏(yíng)揭曉的日子如約而來(lái)。和許多父親一樣，我的父親一大早將我叫起來(lái)。他沒(méi)有言語(yǔ)，只是用那種目光籠罩著(zhù)我。這目光凝滯而沉重，仿佛將我置于一潭黏稠的汁液中，使我喘不過(guò)氣來(lái)。父親從他貼胸的衣袋里摸出十元錢(qián)來(lái)，在他遞給我錢(qián)的時(shí)候，有些遲鈍，手有些顫抖。而我接過(guò)那帶著(zhù)父親體溫與汗香的十元錢(qián)時(shí)，手顫抖得更加厲害，我努力想表現得自信一點(diǎn)，結果越是要表現得自信，手就越發(fā)地顫抖，像深秋里的樹(shù)葉一樣，以致連我的身體也抖起來(lái)。我遁逃似的離開(kāi)了那雙眼睛。雖然我知道那雙眼睛是善良的仁慈的寬厚的，但我內心無(wú)法排除對這雙眼睛的恐懼……我再也輸不起了。

⑷我一步一步地走向學(xué)校，內心的恐懼正在加劇。經(jīng)過(guò)村廟的時(shí)候，我不由得走來(lái)走去，跪在了那泥像前，我想沒(méi)有人比我更加虔誠，沒(méi)有人比我叩的頭更響。

⑸第一年的七月，好容易挨到了"開(kāi)牌"的日子，父親遞給我十元錢(qián)對我說(shuō)，如果中了，就打十元錢(qián)的酒回來(lái)，沒(méi)有中，別糟蹋錢(qián)。父親的話(huà)總是這樣直接�？梢驗閮H僅差了兩分我沒(méi)有給父親打上酒，我帶著(zhù)家人渴望花掉的十元錢(qián)回來(lái)了。父親沒(méi)有責備我，然而他越是不責備我，我內心的痛苦就越沉重。到了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，父親對我說(shuō)再去念吧，差兩分一年咋都弄夠了，我那時(shí)候在生產(chǎn)隊哪一年不比別人多掙個(gè)三五百工分？我無(wú)法對父親講學(xué)習和勞動(dòng)的不同。我只有努力學(xué)習。第二年七月的"開(kāi)牌"，我又輸了十二分。當我再次把錢(qián)放在父親面前的時(shí)候，父親火了。父親一輩子好強，他是多么希望能夠培養出一個(gè)讀書(shū)人來(lái)支撐門(mén)面，來(lái)打點(diǎn)種田以外的事啊。開(kāi)學(xué)了，父親說(shuō)再讀！父親依然沒(méi)有多余的話(huà)�？赡敲總�(gè)字都像石頭一樣，把地能砸出個(gè)坑來(lái)。他親自送我到四十余里以外的鄉里上學(xué)。父親走在我的前面，拉著(zhù)驢，馱著(zhù)我的鋪蓋。他的步履顯得有些疲勞，甚至是麻木，那已經(jīng)駝了的背越發(fā)弓得厲害，仿佛背負的東西越來(lái)越多了非要這樣將背弓起來(lái)似的。他已經(jīng)是年過(guò)花甲之人，應該是歇歇享福的年齡了。