燭之武退秦師7

　　本文從秦、晉聯(lián)合出兵圍鄭起，到秦、晉分別撤軍離鄭止，情節緊湊完整、波瀾起伏，記敘簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)突出，詳略得當。學(xué)習本文，就要著(zhù)重領(lǐng)會(huì )以下幾點(diǎn)：

　　1．學(xué)習本文精彩的人物語(yǔ)言。

　　2．起伏跌宕，生動(dòng)活潑的情節設計。

　　3．有關(guān)古漢語(yǔ)常識。

　　三、重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習目標完成過(guò)程

　　以訓練式，分類(lèi)歸納有關(guān)古漢語(yǔ)常識

　　1．通假字

　�。�1）行李之往來(lái)，共其乏困。（共，同“供”。供給。句意是：秦國的外交使臣經(jīng)過(guò)鄭國，鄭國可以供給他們所缺少的物資糧秣等物。）

　�。�2）秦伯說(shuō)。（說(shuō)，同“悅”。句意是：秦穆公聽(tīng)了很高興。）

　�。�3）失其所與，不知。（知，同“智”。句意是：失掉了盟國，不是聰明。）

　　2．古今異義詞

　　微夫人之力不及此。（夫人，一個(gè)代詞“夫”與名詞“人”表達：“那個(gè)人”之意。今常為一詞，尊稱(chēng)一般人的妻子。）

　　亦去之。（去，離開(kāi)。今常用于從所在地到別的地方，或過(guò)去的時(shí)間。）

　　行李之往來(lái)，共其乏困。（行李，出使的人。今常用于出門(mén)時(shí)所帶的包裹、箱子、網(wǎng)籃等。句意是：秦國的外交人員經(jīng)過(guò)鄭國，鄭國可以供給他們缺少的資糧。）

　　3．一詞多義

　　封

　�。�1）既東封鄭（做疆界，動(dòng)詞）（2）肆其封（疆界，名詞）

　　之

　�。�1）唯君圖之（代詞，指闕秦以利晉）

　�。�2）子犯請擊之（代詞，代秦軍）

　�。�2）微夫人之力不及此（助詞“的”）

　�。�4）燭之燭（介于姓、名之間的助詞）

　�。�5）臣之壯也（用在主謂之間取消句子獨立性）

　　其

　�。�1）君知其難也（他的，代詞）

　�。�2）吾其還也（表希望的語(yǔ)氣副詞）

　�。�3）以其無(wú)禮（鄭國，代同）

　　以

　�。�1）敢以煩執事（拿，介詞）

　�。�2）以亂易整（用，介詞）

　�。�3）以其無(wú)禮（因，介詞）

　　4．詞類(lèi)活用

　　越國以鄙遠。（鄙，名詞作動(dòng)詞，作為邊邑。句意是，越過(guò)別國而以遠處地方為自己的邊邑。）

　　既東封鄭。（東，方位名詞作狀語(yǔ)，向東面。句意是，既然晉國把鄭國作為東西的疆界。）

　　肆其西封。（西，方位名詞作定語(yǔ)，向西面。句意是：擴展它西面的疆界。）

　　因人之力而敝之。（敝，形容詞作動(dòng)詞，損害。句意是：依靠別人的力量，而又反過(guò)來(lái)傷害他。）

　　晉軍函陵。（軍，名詞作動(dòng)詞，駐扎。句意是：晉軍屯駐在函陵。）

　　5．古漢語(yǔ)句式

　�。�1）判斷句

　　鄰之厚，君之薄也。（“也”表判斷。句意是：鄰國的勢力雄厚了，也就是您秦國的勢力削弱了。）

　　以亂易整，不武。（否定判斷句。句意是：用自相沖突改變步調一致，不是威武。）

　�。�2）倒裝句

　　夫晉何厭之有。（賓語(yǔ)前置句。句意是：晉國哪有滿(mǎn)足的時(shí)候。）

　　佚之狐言于鄭伯。（介詞結構后置句，句意是：佚之狐對鄭文公說(shuō)。）

　�。�3）省略句

　　許之。（省略主語(yǔ)“燭之武”。句意是：燭之武應許了他。）

　　敢以煩執事。（“以”后省略了賓語(yǔ)“之”〈代亡鄭的事〉。句意是：請拿此事麻煩您的左右。）

　　總結、擴展

　　正確把握文言文的文意，并正確進(jìn)行分析評價(jià)，就要掌握評價(jià)文意的方法和技巧。這是應注意以下幾個(gè)方面。

　　1．了解文章的歷史背景，這對準確地理解，分析和評價(jià)文章具有十分重要的意義。

　　2．了解作者生平及概況，正確理解作者的寫(xiě)作意圖如作品的思想內容，才能做出正確的分析和評價(jià)。

　　3．從內容到結構對文章進(jìn)行整體把握，這是進(jìn)行分析評價(jià)的基礎。對記敘性的文章，要重點(diǎn)搞清人物、事件，前因與后果，記敘與議論；對議論的文章，要把握文章的觀(guān)點(diǎn)，正確理解觀(guān)點(diǎn)與材料的關(guān)系。

　　4．堅持歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)，具體地歷史地，實(shí)事求是地分析作品的思想意義。

　　如此，我們才能正確把握文意，并準確進(jìn)行分析評價(jià)。