《名人傳》序2
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )資源 2009-10-21 14:31:15
第二課時(shí)
一、師生共同完成課后練習第一、二題。
二、學(xué)生指出不理解的或自認為重要的的句子，說(shuō)明哪點(diǎn)不理解，或說(shuō)明為什么覺(jué)得該句重要，師生共同探討。
三、教師補充：
�。保�“鄙俗的物質(zhì)主義鎮壓著(zhù)思想，阻撓著(zhù)政府與個(gè)人的行動(dòng)。”如何理解物質(zhì)主義？
“物質(zhì)主義”指的是那種目光短淺，只見(jiàn)眼前利益，不見(jiàn)長(cháng)遠利益；只見(jiàn)物質(zhì)利益，沒(méi)有崇高理想、唯利是圖的市儈態(tài)度。“鄙俗”一詞代表了作者的反對態(tài)度。作者認為這正是“老大的歐羅巴”精神萎靡，道德墮落的一種表現，因而希望用“英雄的氣息”來(lái)對抗它，從而拯救舊世界和苦難的人們。
�。玻澜绲暮诎�，受著(zhù)神光的燭照。
英雄們?yōu)樽杂啥窢幍木�，使黑暗中的人們看到了光明�?/p>
探究活動(dòng)
我們這個(gè)時(shí)代“英雄”的內涵
《名人傳》是人類(lèi)心靈的三份手稿，以激情文字譜寫(xiě)的三首英雄贊歌。羅曼·羅蘭的“英雄”，并非以思想或強力稱(chēng)雄的人。在他的筆下，貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰，只是些受苦的人。貝多芬：被命運捉弄的人，最終耳聾的音樂(lè )家，一個(gè)用痛苦換來(lái)歡樂(lè )的英雄。米開(kāi)朗基羅：憂(yōu)郁癥患者，恨不得把整座山巖都雕出生命的工作狂，一個(gè)享受痛苦、舍棄歡樂(lè )的英雄。托爾斯泰：自我折磨也自我折騰的人，離家出走的老翁，一個(gè)打破生活的安寧以便安撫良心的英雄。這些偉大的天才，是在為全人類(lèi)受苦。
——偉大的靈魂之所以偉大，在于他承受的是人類(lèi)的苦難而非個(gè)人一己的痛苦。
——每個(gè)時(shí)代都有其英雄，每個(gè)民族也都自有其英雄。
讀完本文，可讓學(xué)生討論：①在中國歷史上，哪些人物符合此處“英雄”的標準？②我們這個(gè)時(shí)代需要什么樣的英雄？
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