2005年高考地理復習建議[原創(chuàng )]
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-26 16:12:51
2005年高考地理復習建議
文科綜合測試卷（新課程卷）突出能力立意、弘揚人文精神和科學(xué)精神、強調主干知識、培養開(kāi)放創(chuàng )新意識等特征在今年的高考中可以說(shuō)表現得非常明顯。在高考最后階段如何準確掌握高考的新動(dòng)向、科學(xué)高效地組織下階段文科綜合復習備考工作，是高考成敗的關(guān)鍵，而地理又是文科綜合的瓶頸，下面根據最新的高考考試說(shuō)明，結合有關(guān)的考試信息和對近兩年文科綜合試卷分析，談一談下階段復習的策略。
一、鉆研考試大綱，把握高考脈搏
一、《考試大綱》是高考命題的依據,處理好老教材與新教材的關(guān)系：
教師在復習時(shí)，首先應吃透《考試大綱》，分析其在能力要求與考試內容等方面的變化，以及與教材內容上的差別，在復習時(shí)進(jìn)行合理增減。今年考試說(shuō)明的變化特點(diǎn)是：增加了一點(diǎn)、減少了一點(diǎn)、規范了一點(diǎn)。增加了部分新教材中沒(méi)有的內容，如太陽(yáng)系的概況，氣溫的日、年變化，氣溫水平分布的一般規律，糧食問(wèn)題及解決糧食問(wèn)題的途徑等，這些內容是老教材的內容,我們平時(shí)復習時(shí)忽視了，應及時(shí)補上；減少的內容主要是指本屆學(xué)生在高一和高二階段，可能學(xué)過(guò)如月相、企業(yè)的空間發(fā)展、中心地理論等知識，這些內容在考試大綱中沒(méi)有（在最新版教材中已刪除），因此復習時(shí)可大膽放棄或使用最新版教材；考試說(shuō)明還對原來(lái)表述不準確或容易引起誤解的內容在敘述方式上作了微調，這對考試內容不會(huì )產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性影響�？荚囌f(shuō)明沒(méi)有對初、高中地理以及高中地理必修與選修的分值比例作硬性規定，因此，對初中地理和高中地理選修課都應作系統復習。
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