《地理環(huán)境對區域發(fā)展的影響》第一課時(shí)教學(xué)設計
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-21 09:17:43
自主學(xué)習中學(xué)合作探究競爭里找快樂(lè )
--------------《地理環(huán)境對區域發(fā)展的影響》第一課時(shí)教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
知識與技能：
1.理解區域的含義。
2.比較長(cháng)江三角洲與松嫩平原地理環(huán)境，說(shuō)明自然環(huán)境,人類(lèi)活動(dòng)的區域差異。
3.以長(cháng)江三角洲為例，比較區域不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類(lèi)生產(chǎn)和生活方式的影響。
4．培養學(xué)生運用地圖、文字，圖片資料進(jìn)行總結歸納、比較的能力。
5．培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
過(guò)程與方法：
1．運用地圖、文字和圖片材料歸納總結松嫩平原和長(cháng)江三角洲的異同，通過(guò)分組討論解決
由于地理環(huán)境的差異對區域發(fā)展的影響。
2．培養學(xué)生搜集、整理地理信息的能力。
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