選修二第三單元 水土流失的治理
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-12 16:43:04
第三單元水土流失的治理--以黃土高原為例
3.1黃土高原水土流失的地理背景
一、教學(xué)目標
1、了解黃土高原的位置及范圍，知其地理位置的特殊性--處于我國多項自然地理要素的過(guò)渡地帶。解黃土高原環(huán)境脆弱的主要表現，理解當地人地矛盾所引起的生態(tài)、經(jīng)濟惡性循環(huán)。
2、要求學(xué)生分析過(guò)渡性的特殊區位使本區自然災害多而重，學(xué)會(huì )分析尖銳的人地矛盾如何引起生態(tài)和經(jīng)濟的惡性循環(huán)，從中提高對地理事物的綜合分析能力。通過(guò)人地矛盾所引起的生態(tài)、經(jīng)濟惡性循環(huán)的分析，深刻認識人口發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系，進(jìn)一步提高加強環(huán)境保護重要性的思想認識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、造成水土流失的自然原因和人為原因，特別是破壞植被、輪荒耕作、開(kāi)礦等人為原因。
2、小流域的綜合治理。根據目前的社會(huì )經(jīng)濟狀況、要大范圍、徹底根治水土流失問(wèn)題上無(wú)良方。在這一前提下，工程措施、生物措施和農業(yè)技術(shù)措施相結合，以水土保持、建立農林牧結合的生態(tài)農業(yè)體系為重點(diǎn)的小流域綜合治理這一行之有效的經(jīng)驗做法值得推廣。
三、教學(xué)方法：對圖分析法、綜合程序法、討論探究法相結合
四、教具準備：投影儀；投影片；錄音機和歌曲《黃土高坡》
五、課時(shí)安排：1課時(shí)
下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148478
相關(guān)推薦
高考院校庫（挑大學(xué)·選專(zhuān)業(yè)，一步到位�。�
高校分數線(xiàn)
專(zhuān)業(yè)分數線(xiàn)
- 日期查詢(xún)
