高三語(yǔ)文課件：為了忘卻的記念

　　一、魯迅先生的一個(gè)“春”字太抽象化，而李煜是“春花”，比魯的具體形象；二、李煌的詩(shī)句有更強的時(shí)空感和跳躍性，他加上了“秋月”，秋天無(wú)論形還是質(zhì)都不弱于春天，毛澤東不是有“不似春光，勝似春光”嗎？關(guān)鍵是三，對“哀傷”之情的抒發(fā)，李遠比魯好，魯盡管“慣于長(cháng)夜過(guò)春時(shí)”，但畢竟還過(guò)得下去，而李是“春花秋月何時(shí)了”，“了”字表達的是“無(wú)法過(guò)下去”。“春花秋月”，多么美好的時(shí)光，人人渴盼的時(shí)光，作者卻度日如年，盼望何時(shí)結束，這一點(diǎn)比魯抒發(fā)的“哀傷”之情更濃郁。

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