實(shí)用類(lèi)文本閱讀之新聞傳記教學(xué)案
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-04-23 16:56:00
2008年高考考綱明確表明，新聞閱讀是屬于實(shí)用文體范疇�？疾榘齻�(gè)層級能力：一是C層級的分析綜合（ ① 篩選并整合文中的信息， ② 分析語(yǔ)言特色，把握文章結構，概括中心意思， ③ 分析文本的文體基本特征和主要表現手法）；二是D層級的鑒賞評價(jià)（ ① 評價(jià)文本的主要觀(guān)點(diǎn)和基本傾向， ② 評價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì )價(jià)值和影響， ③ 對文本的某種特色作深度的思考和判斷）；三是F層級的探究（ ① 從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊 ② 探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神 ③ 探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見(jiàn)解）。
根據考綱的要求，備考時(shí)我們應當關(guān)注如下兩方面內容：
一、掌握新聞文體的相關(guān)知識
�。ㄒ唬┬侣劦奈捏w特征
1、新聞定義：新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報道
2、新聞分類(lèi)：新聞?dòng)袕V義狹義之分。廣義的包括--消息、通訊、特寫(xiě)、電視新聞等體裁；狹義的專(zhuān)指消息。
3、文體特點(diǎn)：
�。�1）基本特點(diǎn)：迅速及時(shí)、內容真實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明。
�。�2）最主要的特點(diǎn)："用事實(shí)講話(huà)"。
�。�3）基本結構：標題、導語(yǔ)、主體、背景、結語(yǔ)。
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